4月1日，能源环境与空间信息工程学院以教学质量文化建设为契机，组织各专业开展系列教学研讨活动，各教研室结合专业特色，聚焦质量提升，开展集体备课、磨课等教学研讨活动，扎实推动教学质量文化建设。
环境科学专业围绕师资建设与课程质量，开展多项研讨：分析教师职业发展路径，明确成长方向；探索资源环境大数据的课程教学融合模式；围绕《环境学》AI+课程和《环境监测见习》国家一流课程分享课程建设经验；同步开展集体备课，凝聚教学合力。
环境工程专业聚焦工程专业认证与实践课程优化，开展专题会议，研讨实践、实验课程教学方案，探索工程实践与课堂教学的融合路径，梳理实践教学中的重点难点，同步开展集体备课，提升课程教学的针对性和实效性，助力学生夯实工程专业素养。
旅游管理专业组织教师学习2025年智慧教学师范院校文科组比赛视频，借鉴先进经验，优化教学思路，推动信息技术与课堂教学深度融合。
地理科学专业通过集体备课梳理专业核心课程的教学重难点，通过同课异构分享教学案例，开展AI赋能教学方法研讨，探索“五育融合”“校企共建”课程建设，促进教师教学能力协同提升。
此次教学研讨活动全面覆盖学院全部专业，紧扣教学核心环节，推动教学方法创新、夯实实践教学根基，切实解决教学过程中的部分重、难点问题，有效提升教师的教学能力和课程教学质量。下一步，学院将总结此次活动成效，固化好经验、好做法，持续深化教学质量文化建设，推动教学研讨常态化、教学改革制度化，聚焦专业特色，强化课程建设与实践教学融合，不断提升教育教学水平，切实为培养适应行业发展需求的高素质能源环境与空间信息领域人才提供坚实保障。
（撰稿：徐丛云、武瑞春 供图：李明、赵臣、孙俊 审核：顾洪亮）
