为深入落实学校《关于开展 2026 年 “质量文化建设年” 活动的通知》（质评〔2026〕6 号）要求，紧扣学校 “狠抓教风学风，追求卓越文化” 活动主题，结合我院学科专业特色，深化本科教育教学审核评估整改成果，将质量文化内化为全院师生共同价值追求和自觉行为，特制定本方案。
一、指导思想
以立德树人根本任务为核心，立足我院学科专业发展实际，围绕学校质量文化建设整体部署，将教风学风建设贯穿教育教学全过程。以提升教学质量、培育优良学风为抓手，强化全员质量意识、规范质量行为、完善质量保障，推动质量文化与学科建设、人才培养、科学研究深度融合，切实打造具有我院特色的质量文化体系，全面提升教育教学工作整体水平。
二、活动主题
狠抓教风学风，追求卓越文化 —— 深耕能环空间特色，筑牢质量育人根基
三、活动目标
意识铸魂：推动质量理念全覆盖，让 “质量是学院发展生命线” 成为全院师生共识，形成 “人人重质量、事事讲质量、时时求质量” 的良好氛围。
教风提质：规范教师教学行为，提升教师教学能力与科研素养，锻造一支理念先进、业务精湛、贴合学科特色的高素质教师队伍，夯实教学质量基础。
学风培优：落实 “学生中心” 理念，激发学生学习主动性与学术创新意识，培育勤学善思、求真务实、勇于探索的优良学风，提升学生综合素养。
特色创牌：结合能源环境、空间信息工程学科特点，打造 “一院一品” 质量文化特色，将质量建设成效转化为学科发展、人才培养的核心竞争力。
机制长效：完善学院教学质量管控与保障机制，实现质量文化建设与日常教学管理深度融合，推动质量建设常态化、规范化发展。
四、参与对象
学院全体教职工、全体本科生及研究生
五、组织架构
（一）领导小组
组长：夏斐、汪德进
副组长：黄建平、李法松、顾洪亮
职责：统筹部署学院质量文化建设年各项工作，审定活动计划，协调解决活动开展中的重大问题，督促各项任务落地见效。
（二）工作小组
组长：学院教学副院长、副书记
成员：教研室主任、院级督导员、教学秘书及教务员、辅导员、骨干教师代表、学生代表
职责：具体组织实施各项活动，细化活动流程，负责活动宣传、资料收集、过程推进与阶段性总结，确保活动有序开展。
六、核心活动内容
紧扣学校校级层面 6 项核心活动，结合我院学科特色，开展五大专项行动，实现校级活动与院级活动深度衔接、同向发力。
（一）质量文化宣贯专项行动（全年）
打造线上线下宣传阵地：线下在学院宣传栏、教学楼走廊打造 “质量文化墙”，展示学校质量文化要求；线上在学院微信公众号开设 “质量文化建设年” 专栏，推送活动动态、质量理念、典型案例。
（二）课堂教学提质专项行动（全年）
开展院级 “课堂教学大听课” 活动：领导小组、教研室主任、院级督导员，实现全院教师课堂听课全覆盖，随机推门听课，重点检查2023—2025新进教师的教学规范和“五有”材料，聚焦专业课程的实践教学环节质量，形成听课反馈报告，一对一督促教师整改。
强化学生信息员反馈机制：每月收集学生信息员对课堂教学的意见建议，建立问题台账，及时反馈给授课教师并跟踪整改效果。
（三）教师教学能力提升专项行动（全年）
开展学科特色教学能力培训：连续举办“行知讲堂”系列讲座和专题培训，围绕 AI 赋能课堂、智慧课程建设，推动前沿教育技术与学科教学深度融合。
组织集体备课与教学沙龙：按教研室开展集体备课，聚焦核心课程、专业基础课程的教学大纲优化、教学重难点突破；围绕“实践教学质量提升”“课程思政与学科特色融合”等，交流教学经验，解决教学难题。
组织学院第四届教师教学技能大赛，选拔青年教师参加学校的智慧教学大赛和教学创新大赛，以赛促教、以赛提质，提升教师教学创新能力。
（四）教学运行规范专项行动
组织院级督导、教研室主任开展教学档案专项检查：对照学校质量标准，对全院人才培养方案、课程教学大纲、毕业论文（设计）、三习、课程考核材料等进行全面检查，重点核查教学档案的完整性、规范性，对发现问题限期整改，实现教学档案标准化。
强化毕业论文（设计）质量管控：围绕各专业毕业论文（设计）的选题、开题、中期检查、答辩等环节，建立全流程质量管控机制，确保选题贴合学科实际、研究过程规范、成果质量达标。
规范 “三习” 管理：优化教育实习、见习、研习安排，强化实习过程跟踪与考核，确保实习质量，提升学生实践应用能力。
（五）优良学风培育专项行动（全年）
开展学风建设系列宣讲：组织辅导员、班主任开展 “学习方法指导”“学业规划引领”等主题班会，针对学业困难学生建立 “一对一” 帮扶机制，强化课堂纪律管理，杜绝迟到、早退、旷课等现象。
打造学风建设品牌：结合我院考研、创新创业特色，建立 “考研帮扶工作室”“科创指导团队”，提升考研录取率、创新创业获奖率，打造具有我院特色的学风建设品牌，助力学校 “一院一品” 质量品牌创建。
七、实施阶段
（一）启动部署阶段（2026 年 3 月）
召开学院 “质量文化建设年” 启动会，传达学校活动通知要求，解读本院活动方案，明确各小组职责与工作任务；完成宣传阵地初步建设，营造活动启动氛围。
（二）全面实施阶段（2026 年 4 月 - 11 月）
按照活动方案，分阶段、按计划开展各项专项行动，落实校级各项活动要求；每月召开工作小组会议，总结阶段性工作成效，梳理存在问题，及时调整优化活动举措；监督小组全程跟踪，确保各项活动落地见效。
（三）总结提升阶段（2026 年 12 月）
全面总结学院 “质量文化建设年” 活动开展情况，梳理活动成效、特色经验与存在不足；完善质量文化建设相关制度，形成长效机制；整理活动资料，撰写总结报告，向学校质评处报送活动成果。
八、工作要求
高度重视，全员参与：全院师生要充分认识质量文化建设的重要意义，各系部、各班级要积极组织参与各项活动，确保活动全覆盖、无死角。
紧扣特色，务求实效：结合我院能源环境、空间信息工程学科专业特色开展活动，杜绝形式主义，将活动开展与日常教学、科研、管理工作深度融合，切实提升质量建设水平。
强化宣传，营造氛围：充分利用各类宣传载体，及时宣传活动动态与成效，挖掘先进典型与特色案例，营造 “崇尚质量、追求卓越” 的良好氛围。
闭环管理，长效推进：建立 “部署 - 实施 - 监督 - 整改 - 总结” 的闭环管理机制，及时梳理活动中的问题并督促整改；将活动中的好经验、好做法固化为制度，推动质量文化建设常态化、长效化。
